به نام خدا

امروز خبری مبنی بر احتمال لغو تعهدات و استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان منتشر شد.خبری که خنده را بر لبها و اشک را در چشمان دانشجویان این دانشگاه آورد.

بدون هیچ حاشیه ای سراغ اصل موضوع می روم .قانون متعهدین خدمت بعد از یکبار لغو از سال ۹۱ دوباره اجرا شد البته نه فقط در دانشگاه فرهنگیان و وزارت آموزش و پرورش.پذیرش حدود ۸۰ هزار دانشجو در سه مرحله نتیجه اجرای این قانون در آموزش و پرورش بود.حال بعد از گذشت دو سال از اجرای دوباره این قانون افرادی تنها به جای حل مسائل دولت تصمیم دارند تا صورت مسئله را پاک کنند و به جای آنکه برای مشکلات دولت راهی بیابند به حذف افراد روی آورده اند که این راه احمقانه ترین روش برای حل مشکل است.

اگر این طرح اجرا شود چه کسی خسارت دو سال از عمر دانشجویان را که در این دانشگاه صرف شده است را می دهد؟

مگر زندگی ۸۰ هزار نفر بازیچه جهت گیری های سیاسی برخی افراد بی لیاقت است؟

تا به کی قرار است برای ثابت کردن خود ، دیگران و کارهای آنان را خراب جلوه دهیم؟تا به کی قرار است مردم میان دسته کشی های سیاسی برخی افراد منفعت طلب آسیب ببینند؟تا به کی قرار است که حقوق مردم بخاطر منفعت شخصی برخی آقایان پایمال شود؟

جناب آقای روحانی اگر توان مدیریت کشور را ندارد و برای اداره کشور تصمیم بر حذف و جدایی قشر بزرگی از جامعه از دولت را دارد می تواند با یک خداحافظی کار خود را پایان دهد.

از همینجا به تمامی افراد هیئت دولت و نمایندگان مجلس هشدار می دهیم که با بی تدبیری دانشگاه فرهنگیان را به میدان جنگ تبدیل نکنند.چرا که بعد از ماجرای کسر حقوق و دیگر ماجراها صبر دانشجوهای این دانشگاه لبریز شده است و اگر کوچکترین حقی از ما دانشجویان این دانشگاه ضایع شود دیگر سکوتی در کار نیست.

به نام خدا

چه کسی می داند فرود یک خمپاره چگونه قلب انسان‏ها را می درد؟ چه کسی می داند آتش جنگ یعنی چه، سوختن يعني چه، یعنی اضطراب که کودکم کجاست؟ جوانم چه می کند؟ دخترم چه شد؟ به راستی چه کسی می داند نبرد تن و تانک چگونه است؟ چگونه سر 120 دانشجوی مظلوم زیر تانک له می‏شود؟

تا به حال سؤال‏هاي امتحان دانشگاه خونین «جنگ» را خوانده اید؟

گلوله دوشکا با سرعت اولیه خود از فاصله هزار متری شلیک می شود و در مقصد به حلقومی برخورد می‏کند آن را سوراخ می کند و گذر می کند. حال چگونه مي‏توانيد تكه‏هاي آن را دريابيد که در کجا افتاده؟ کدام گریبان پاره می شود؟ کدام کودک در خلوت اشک می ریزد.؟

چگونه می توانیم درها را به روی خود ببندیم و چون موش در انبار کلمات کهنه کتاب لانه بگیریم؟ کدام مسأله را حل می کنیم؟ برای کدام امتحان درس می خوانیم؟

صفایی ندارد ارسطو شدن خوشا پرکشیدن پرستو شدن!

    شهدا رفتند و به آرمان های خویش رسیدند و سجده بر خاک کوی دوست زدند. کبوتران عاشق رفتند؛ ولی خط غباری از راه خویش برای ما به جای گذاشتند. اگر خوب بنگریم، در این دنياي پرغبار، خدمت بی منت و سوختن جسمشان را برای نسوختن حتی یک نهال در این خاک زرخیز و بر باد رفتن خاکسترشان را برای بر باد نرفتن دین، ایمان و ناموس این مرز و بوم می بینیم و می فهمیم و در جان و تن خویش حس می‏کنیم.

    پس سلام بر لاله های خونین؛ چرا كه در سرزمین گلبرگ های پرپر شده شقایق، رو به قبله گل ها باید سلام کرد. سلام بر آنانی که در آخرین فراز زیارت نامه خود به زیارت سبزترین سیرت و سرخ ترین صورت تاریخ نائل شدند.

سلام بر اشک های جاری مناجات بر گونه های خاکی و خونین، سلام بر دست های بریده شده، سلام بر تن های بی سر و سرهای بی تن، سلام بر سینه های سوخته در سنگرها، سلام بر پیشانی‏هایی که بوسه گاه گلوله شدند، سلام بر کوله پشتی های لبریز از عشق، سلام بر پلاک پیکرهای قطعه قطعه شده که شناسنامه آیندگان شدند و سلام بر لب های سیراب از عطش عشق

لبیک یا شهید

سجاد اشتری

به نام خدا

مراکزتربیت معلم در دولت گذشه دوباره جان گرفت و شروع به کار کرد اما این بار نه به عنوان یک مرکز تربیت معلم بلکه به عنوان یک دانشگاه.اما متاسفانه هیچ برنامه ریزی دقیق و منسجمی برای آماده سازی زیر ساخت های مورد نیاز یک دانشگاه وجود نداشت. از همان ابتدا مسئولان دانشگاه کاملا سردر گم بودند و هیچ ثباتی در تصمیمات اتخاذ شده وجود نداشت.از امور آموزشی گرفته تا امور رفاهی و مالی و ...  . از ابتدای شرو ع به کار دانشگاه هر روز تصمیماتی گرفته شد که حد اکثر کمتر از شش ماه دوام داشت.

ممنوعیت استفاده از مدرس مرد برای خانم ها و یا بالعکس که در ترم نخست اعمال شده بود تا جایی که برخی از پردیس مجبور شدند از مدرسین با مدرک کارشناسی استفاده کنند.گنجاندن دروسی اضافه در برنامه درسی که قبل از پایان ترم این دروس حذف شدند.عدم وجود امکانات و تجهیزات لازم آزمایشگاهی برای رشته های علوم پایه که دانشجوها از انجام کوچکترین آزمایشات محروم ماندند.صادر نشدن کارت دانشجویی بعد از گذشت ۴ نیم سال.عدم دسترسی دانشجوها به منابع معتبر علمی و پایگاه های مقالات علمی.

صدور بخش نامه های پی در پی در خصوص مسائل مالی و کسر از حقوق دانشجوها که هنوز هم یک تصمیم قطعی و درست گرفته نشده.خوابگاه های غیر استاندارد. عدم دسترسی دانشجوها ی اکثر پردیس ها در فضای دانشگاه به اینترنت .عدم تخصیص بودجه کافی برای انجام فعالیت های فرهنگی ، اجتماعی ، سیاسی و ... .

اینها همه تنها بخش بسیار کوچکی از مشکلات دانشگاه فرهنگیان است.حال در اینجا این سوال مطرح می شود که آیا دولت گذشته به آینده دانشگاه فرهنگیان فکر کرده بود؟آیا برنامه ریزی های لازم انجام شده بود ؟ آیا برای تصمیم گیری از کارشناسان مربوط نظر خواهی شده بود؟ آیا زیر ساخت های ذهنی و فیزیکی ایجاد شده بود؟

البته فکر میکنم جواب همه این سوال ها کاملا واضح است و آن هم اینکه دولت هیچ برنامه از قبل تعیین شده ای برای بازگشایی دوباره مراکز تربیت معلم به عنوان دانشگاه فرهنگیان نداشته است‌.همین امر سبب شد تا مشکلات بسیاری در این دانشگاه برای دانشجوها به وجود آید تا جایی که دانشجوها از حداقل امکانات محروم ماندند. همین مشکلات نیز سبب شد تا دانشجوها شور و انگیزه اولیه خود را از دست بدهند و دانشگاه به دبیرستانی بزرگ تبدیل شود. دید نگرش دانشجو ها به دانشگاه و همچنین وزارت آموزش و پرورش تغییر کرد و بسیاری از آنها نقشه تلافی را در ذهن خود می پرورانند تا بعد از پایان زمان تحصیل و در زمانی مناسب به جبران روزهای طلایی عمرشان که در این دانشگاه هدر رفته است خسارتی بر آموزش و پرورش وارد سازند.

اینجاست که باید بگوییم دولت گذشته با تاسیس دانشگاه فرهنگیان بدون برنامه ریزی و بدون آماده سازی زیر ساخت های لازم فکری و فیزیکی و تربیت چندین هزار معلم ناراضی بزرگترین ضربه را بر نظام آموزش کشور وارد کرد که ممکن است صدمات جبران ناپذیر بسیاری را به دنبال داشته باشد.

ای کاش مسئولین کمی بیشتر به این دانشگاه توجه کنند چرا که معلم یکی از اصلی ترین نقش ها را برای تغییر فضای جامعه جهت بهبود شرایط و رسیدن به وضعیت مطلوب را دارد.معلم است که آینده سازان کشور را می سازد.اگر این معلم خوب تربیت نشود حکم آن خشت اولی را دارد که کج قرار گیرد .معمان معماران روح و ذهن انسانها هستند و اگر این معماران کوتاهی کنند یا اشتباهی از آنها سر زند انسانیت است که ضربه می خورد.

امید است است از اینجای کار به بعد با همت مسئولین فضای فکری و فرهنگی و همچنین جو حاکم بر دانشگاه فرهنگیان تغییر کند و روند مثبت و رو به رشدی را دنیال کند.

یاعلی

سجاد اشتری

 

به نام خدا

خدا را شاکرم که بر بنده حقیرش لطف کرد و اجازه داد تا در محرمی دیگر در مجلس عزای سید و سالار شهیدان حضرت اباعبدالله الحسین(ع) حاضر شوم.

اما خدایا...

به من بفهمان که امام حسین (ع) بی خدایش هیچ است. به من بفهمان امام حسین (ع) بخاطر بندگیش در مقابل تو بود که عزت پیدا کرد.به من بفهمان سینه زدن و اشک ریختن بر زخم های امام حسین (ع) و اهل بیتش بی یاد تو و بی بندگی هیچ است.به من بفهمان بیشتر از آنکه بر زخم های حسین بگریم بر بی معرفتی خودم گریه کنم که امام زمانم را تنها گزاشته ام.خدایا به من فهم بده تا درک کنم امام حسین (ع) را دعوت کنندگانش سر بریدند. به من فهم بده تا هر روز چون کوفیان نشوم و بر صورت امام زمانم سیلی نزنم.به من درک بده به جای آنکه آبرو بریزم و گناه کنم و بر قطعه قطعه شدن پیکر علی اکبر بگریم ، او را بشناسم،غیرت و مردانگیش را درک کنم. خدایا به من توان بده به جای آنکه بنشینم بر دستان بریده ابوالفضل العباس (ع) گریه کنم ، پیروش شوم و در راهش قدم بردارم و راه و رسم برادری را در کلاس دانشگاه کربلا مشق کنم. به من بفهمان امام حسین را بی غیرتی مدعیان غیرت سر برید.

خدایا به من بفهمان وظیفه ام تنها گریه بر زخم های شهدای کربلا نیست چرا که آن زخم ها در مقابل زخم هایی که بر دلشان نشست هیچ است.خدایا به من بفهمان وظیفه ام دیوانه وار بر سر و سینه زدن نیست.

خدایا از تو میخواهم به من کمک کنی تا در این محرم فرق میان شور و شعور را درک کنم.دعا می کنم در این محرم به جای آنکه سیل اشک در چشمانم جاری سازی طوفانی از معرفت در دلم راه بیاندازی که اگر قطره اشکی در چشمانم جاری می شود از روی معرفت باشد. خدایا دعا میکنم به من معرفت دهی تا درک کنم زخم گلوی امام حسین (ع) کوچکترین زخم او بود.

یاعلی    

التماس دعا 

سجاد اشتری

 

 

به نام خدا

چند ماهی میشه که از استیضاح وزیر علوم میگذره اما انگار آقای روحانی نمیتونه این نظر مجلس رو برای خودش هضم کنه.هنوز هم بعد از چند ماه می بینیم که آقای روحانی به خاطر این اتفاق از مجلس انتقاد میکند.

آقای روحانی در مراسمی که با نخبگان کشور داشتند اعلام کرد که استیضاح وزیر علوم به خاطر پرونده بورسیه ها بوده است که دولت به صورت جدی پیگیر این موضوع بوده است.نکته دیگری که اعلام کردند این بود که لیستی از بورسیه های غیر قانونی اعلام خواهد کرد.

جدای از این صحبت ها آقای روحانی باید به این نکته توجه کنند که شرایط امروز کشور به گونه ای نیست که فرصتی برای دعوای داخلی وجود داشته باشد. امروز به یک وحدت همه جانبه نیاز داریم تا بتوانیم کشور را از وضع حال به وضع مطلوب پیش ببریم.حال کش دادن موضوع استیضاح وزیر علوم و تحریک مردم کار درستی به نظر نمی رسد.

جایگاه علمی رضا فرجی دانا بر هیچ کس پوشیده نیست اما در طول مدیریت کوتاهشان در وزارت علوم فعالیت های مناسبی از ایشان دیده نشد.عزل چشم بسته افراد و انتصاب هایی که از روی قصد و غرض بود نمونه فعالیت های ایشان بود که مخالفت نمایندگان مجلس را به دنبال داشت.این موضوعات و همچنین اتفاقات دیگری که در وزارت علوم رخ داد سبب شد مجلسیان به مخالفت با ایشان بپردازند.

حال آقای روحانی علت این کار مجلس را پیگیری پرونده بورسیه ها از سوی وزارت علوم می داند. اما آیا آقای روحانی مدرکی دال بر این ادعایشان دارند؟

نکته منفی دیگر سخنرانی آقای روحانی این بود که اعلام کردند لیستی از افراد بورسیه ای که به صورت غیر قانون بوده است را اعلام میکند.حدود یک سالی بود که مردم از دست این خاله زنک بازی های مسئولین که در دولت های قبل راه افتاده بود راحت بودند اما مثل اینکه  آقای روحانی هم تصمیم گرفته اند از فن بگم بگم استفاده کند و دائما از لیست سفیدی صحبت کند که با تغییر دولت تنها عنوان و موضوع آن تغییر کرده.

آقای روحانی بهتر است به جای آنکه زمان را صرف لجبازی با دیگر مسئولین و دیگر گروه های سیاسی کند سعی کند تا بزرگان علمی را دور هم جمع کند تا با برنامه ریزی دقیق و حساب شده جایگاه علمی کشور را بهبود دهد.

وزارت علوم را نباید درگیر سیاسی کاری های بی نتیجه کرد.دانشگاه باید پویا و بانشاط باشد.اما نباید پویایی را با تشنج اشتباه گرفت. تحریک قشر دانشجو بر علیه گروهی خاص در شرایط کنونی کشور کاری است که می تواند ضربه های جبران ناپذیری بر بدنه حکومت وارد سازد.

متاسفانه این طور که به نظر می رسد دولت تدبیر و امید ، بی تدبیری دولت گذشته در وزارت علوم را ادامه میدهد اما به شکلی دیگر. بعد از کنار گذاشتن فرجی دانا از سوی مجلس انتصاب محمد علی نجفی به عنوان سرپرست وزارت خانه که از مجلس شورای اسلامی برای وزارت خانه ی دیگر رای اعتماد نگرفته بود و حالا معرفی محمود نیلی احمد آبادی برای گرفتن رای اعتماد سوال های زیادی را در ذهن مردم ایجاد کرده است.

حتما آقای روحانی می داند که یکی از دلایل نمایندگان  برای استیضاح فرجی دانا انتصاب محمود نیلی احمد آبادی به عنوان سرپرست دانشگاه تهران بود. حال اینکه چرا آقای روحانی با وجود این مسائل و بدون توجه به آنها این فرد را به عنوان وزیر پیشنهادی به مجلس معرفی می کند جای تعجب دارد.

یاعلی

سجاد اشتری

 

به نام خدا

یکی از داغ ترین موضوعات مورد بحث جامعه شبکه های اجتماعی است و موضوع داغ تر از آن فیلتر شدن یا نشدن این شبکه هاست.

آیا فیلتر شدن این شبکه ها راه مناسبی است برای جلوگیری از بازگو شدن مطالب ضد ارزشی؟

آیا تجربه های قبلی  فیلترینگ ما رو به نتیجه ی دلخواه رسانده؟

اینطور به نظر میرسد که تجربه های قبلی فیلترینگ گاها نه تنها نتیجه مثبت نداشته است بلکه اثراتی منفی برجای گذاشته.اما باز به جای بررسی مشکل و پیدا کردن راه حل مناسبی برای حل شدن این مشکلات ساده ترین راه و بدترین راه ممکن انتخاب می شود که همان فیلترینگ است.

شبکه های اجتماعی می تواند به عنوان یک وسیله ارتباط جمعی کمک حال مردم جوامع امروزی باشند.اما میبینیم که آسیبهایی را به همرا ه خود دارند.حال برای جلوگیری از همه گیر شدن و خنثی کردن اثرات مخرب این آسیب ها چکار باید کرد؟

آیا نمی شود با ایجاد یک موج تبلیغی با این آسیبها مقابله کرد؟

و از همه مهمتر آیا ما نمی توانیم با ایجاد یک شبکه اجتماعی داخلی با حفظ ارزشهای ایرانی اسلامی هم مردم را از شبکه های اجتماعی خارجی جدا کرد و هم از استفاده از این فن آوری نو محروم نکرد؟

همه این مشکلات و ناهنجاری ها با برنامه ریزی دقیق مسئولین و با همت مردم حل شدنی است.اما شاهد آن هستیم که تنها مدافع هستیم و دربرابر حملات سهمگین دشمن دفاع می کنیم.امروز دیگر زمان ، زمان دفاع نیست .امروز وقت آن است تا برای گسترش فرهنگ اسلامی و همچنین فرهنگ اصیل و چندین هزار ساله ایرانی به فرهنگ های فاسد غربی وارد شد و با صدایی رسا تفکر ایرانی اسلامی را فریاد زد .

کج فکری و انحراف فکری مسئولین فرهنگی کشور در چند سال اخیر سبب بروز مشکلاتی شده است که این مشکلات در فضاهای مجازی دوچندان است اما راه مقابله با این مشکلات فیلترنگ نیست.مسئولین فرهنگی کشور از مدارس فاصله گرفته اند و برای دانش آموزان برنامه ای ندارند که سبب شده  است تا دانش آموزان دچار سرگردانی فرهنگی شوند و همین موضوع یکی از مهم ترین دلایل انحرافات فرهنگی جامعه است که در شبکه های اجتماعی به صورت پر رنگ تر قابل مشاهده است.

حال آیا بهتر نیست به جای محدود کردن و فیلترینگ با سرمایه گذاری در فرهنگ عمومی جامعه علی الخصوص مدارس و باایجاد فرهنگی اصیل که پایه و اساس آن را ارزشهای ایرانی اسلامی تشکیل داده است با این تهاجمات مقابله کرد و از سوی دیگر با برنامه ریزی دقیق از شبکه های اجتماعی خارجی استفاده کرد و به فرهنگهای دیگر جوامع نفوذ کرد و به تبلیغ فرهنگ خودی پرداخت؟

یاعلی

سجاد اشتری

 

به نام خدا

هفته دفاع مقدس هم تمام شد.اما...

اما هنوز استخوان های بی جان جوانان دیروز را به خانه میاوریم

هنوز مادرانی چشم انتظار به امید دیدار فرزندشان چشم به در دوخته اند

هنوز پدرانی قد خمیده به آن امید روز را آغاز میکنند که شاید خبری از فرزندشان بیاورند

هنوز انتهای صف شهدا باز است

هنوز مردان آریایی برای دفاع از ارزشها جان میدهند

هنوز مردانی با وضوگرفتن در دریای خون برای نماز عشق آماده میشوند

پس هنوز دفاع از سرزمین آریایی تمام نشده است

و هنوز دفاع از ایران اسلامی باقی است

چو ایران نباشد تن من مباد

یاعلی